E.E.F.M. GOV LUIZ GONZAGA DA FONSECA MOTA
Banco de Questões De História
1º Ano - Ensino Médio - 1º Bimestre/2010

1-Marque a opção correta sobre qual ciência do presente que estuda o passado da humanidade para melhor compreender o presente e melhor projetar o futuro assim como as trasnformações da sociedade:
(a) Geografia (b) Antropologia (c) História (d) Paleotologia

2- De acordo com as aulas 01 e 02: Inventiou-se a escrita ....mas criou-se os analfabetos,a escrita surgiu por volta de 4.000 a.c. quando alguns homens sentiram a necessidade de quê? Marque a opão correta.
(a) de escrever cartas para seus parentes;
(b) de controlar seus bens materiais;
(c ) de desenhar seu cotidiano nas cavernas;
(d) de registrar sua história para as gerações futuras.

3- Segundo as aulas 01 e 02: Ler é conhecer o mundo, a escrita foi uma das maiores conquistas da humanidade, mas tornou-se privilégio de poucos, pois com a invenção da escrita também criou-se o que? Marque a opção correta.
(a) Alfabetizados
(b) Letrados
(c ) Revoltados
(d) Analfabetos

4-Que educador brasileiro dedicou-se a mostrar que a leitura pode ser uma prática de liberdade, segundo o conteúdo das aulas 03 e 04: Ler é praticar a liberdade? Marque a opção correta.
a) (a) Paulo Quezado
(b) Paulo Freire
(c) Paulo Coelho
(d) Paulo Goulart

5- De acordo com as aulas:05 e 06 cujo tema: “Pela leitura conhecemos a História”,do que precisamos para conhecermos a história? Marque a opção verdadeira.
(a) Perceber e negar os registros históricos
(b) Identificar os registros do presente
(c) Identificar os registros do passado
(d) Perceber e interpretar os registros químicos

6- Tomando por base as aulas 05 e 06: Pela leitura cohecemos a História, Marque “V” ou “F” as opções abaixo.
( ) O Registro histórico pode ser: Escrito, Não-escrito e Orais.
( ) Os historiadores são especialista em identificar registros químicos.
( ) Tudo que nos permite conhecer algo sobre um povo,uma sociedade é Registro Histórico
( ) Palavras e textos não são registros que nos permite conhecer algo do passado
Asequencia correta é:
a)V,F,V E F b) V,V,F e F c) V,V,F,V d)V,F,V eV

7-Segundo as aulas 03 e 04 “Ler é Praticar a Liberdade”, de acordo com o texto de Paulo Freire: o Direito de dizer a sua própria palavra: “ Quanto mais lemos mais conhecimentos vamos obtendo”.Que tipo de leitura devemos desenvolver para passarmos a ver o mundo com um outro olhar? Marque a opção correta.
(a) Leitura com senso crítico e interpretativa
(b) Leitura desatenta do nosso mundo
(c ) Leitura sem liberdade de expressão
(d) Leitura com liberdade de expressão

8- Baseando-se nas aulas 01,02,03,04 sobre a importância da leitura, assinale “V” se verdadeiro e “F” se falso as opções abaixo.
( ) Quando uma pessoa aprende a usar as palavras aprende a ler melhor o mundo que a cerca.
( ) Quanto mais lemos menos conhecemos e obtemos informações
( ) Somente na idade adulta é que se consegue fazer a leitura de mundo
( ) Entre os povos antigos poucosa sabia ler e escrever
( ) Quando se aprende a ler e a escrever também nos comunicamos melhor
( ) A escola deve apenas ensinar a ler ea escrever.

9- De acordo com ao glossários das aulas estudados do módulo I Primeiro Aprender, enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1 ) Informação ( ) Exercício da influência Autoridade
(2 ) Revolução ( ) Conjunto de dados acerca de alguém ou algo.
(3 ) Cultura ( ) Transformação radical na sociedade
(4 ) Poder ( ) O jeito de viver de um povo, experiências,costumes,crenças etc.

10- Sobre o Registro Historico nas aulas 05 e 06, marque a opção correta o que seja “Registro do Passado.
(a) Um livro antigo mostra um reflexo exato do passado
(b) Historiadores e caçadores de animais não tem nada em comum
(c ) Um registro não pode nos informar sobre o passado
(d) Os registros podem ser encontrados em livros antigos,cartas,documentos ena memórias das pessoas mais velhas

11-Tendo como base de estudo as aulas 7 e 8: “A literatura popular também é um registro histórico”, marque a opção Incorreta sobre a literarura de cordel.
(a) Surgiu na europa e quando chegou ao nordeste foi adaptado aos temas ligados ao modo de vida localização
(b) Os cordelsitas nunca exploram temas históricos em seus folhetos
(c ) Seus versos são rimados e muito parecidos como as pessoas do campo vivem.
(d) É preciso ler o cordel de forma crítica,pois ele apresenta apenas a sua versão da História.

12-Tendo como base de estudo as aulas 7 e 8: “A literatura popular também é um registro histórico”,complete as lacunas das frases abaixo.
a- Como todo______________________histórico, o cordel também apresenta apenas a sua_____________versão da História.
b- A Literatura de cordel não nasceu no Brsil ela foi trazida da ______________________________
c- O cordel é um tipo de literatura muito comum no _________________________ brasileiro.
d- Os cordéis ganharam esse nome porque, ao serem postos a venda, erampendurados em __________________nas __________________

13- Sobre as aulas 09 e 10 : “Ler é perceber o tempo”, marque “V” se verdadeiro e “F” se falso as opções abaixo.
( ) A invenção do relógio de pulso não alterou em nada a nossa forma de medir o tempo
( ) Com as invenções tecnológicas outras formas de ler o tempo foram surgindo
( ) Antes as pessoas mediam o tempo observando as coisas da natureza
( ) Hoje os seres humanos leem mais o tempo da natureza para se orientarem.

14- Tomando por base o glossário das aulas 09 e 10: “Ler é perceber o tempo”,enumere a 1ª coluna de acordo com a 2ª.

(1)Digital ( ) Criações de instrumentos técnicos usados para executar alguma atividade
(2)Invenções tecnológicas ( ) Aparelho que usava a sombra feita pelos raios solares para calcular as horas
(3)Mecânico ( ) Tecnologia avançada; infirmação que pode ser medida por valores exatos.
(4)Relógio solar ( ) Maquinal ;executado por máquina.

15- Sobre as aulas 09 e 10 : “Ler é perceber o tempo” complete a cruzada.
a- Jeito de viver de um povo?
b- Uma importante invenção tecnológica para a medição do tempo?
c- Um dos tipos de relógio inventado?
d- Uma das partes do relógio?
e- Uma das unidades do tempo medidas pelo relógio?




T






E







M









P









O





16-Marque a opção correta em relação a ordem da duração das seguintes medidas de tempo: do mais longo ao mais curto conforme as aulas 11 e 12 “Os vários tempos da História.
( a ) Geração/ Ano/ Século/ Semana/ Dia
( b ) Geração/ Século/ Ano/ Semana/ Dia
( c ) Século/ Ano/ Geração/ Semana/ Dia
( d ) Século/ Geração/ Ano/ Semana/ Dia

17- Conforme as aulas 11 e 12 “Os vários tempos da História”, assinale a alternativa correta.
I- Quando somos crianças não sabemos medir direito o tempo
II- Um determinado dia pode significar uma mudança enorme para a História
III- Nunca podemos medir o tempo em meses,anos ou décadas.
IV- Um dia não é uma medida de tempo apropiada para a História

a- São corretas somente as assetivas I,II, e III.
b- Todas as asssetivas estão erradas.
c- Todas as assertivas estao corretas
d- As Assertivas III e IV estão erradas
e- As assertivas I e II estão erradas

18- Segundo as aulas 11 e12, “antes as pessoas mediam o tempo de forma diferente de hoje”. Nas opções abaixo marque “V” se verdadeiro e “F” se falso as afirmações.
( ) As pessoas podem ter referenciais diferentes paraa medir o tempo
( ) Média duraçaõ é o tempo de práticas de vida medidas em século
( ) Um dia não é uma medida de tempo apropiada para a História
( ) Quando criança medimos o tempo sem dificuldades.
( ) A invenção do relógio de pulso alterou a forma de medir o tempo
19- De acordo com as aulas 03 e 04 “Ler é praticar a liberdade” assinale a opção que você considerar mais coerente para completar as frases:
a- A escola é uma das principais portas de acesso às:
( ) às fofocas do mundo
( ) às informações na nossa sociedade

b- A leitura é importantíssima, pois através dela todo o :
( ) um universo de saber se abre as pessoas
( ) mundo consegue um excelente emprego.

20-Segundo as aulas 11 e 12 “ Os vários tempos da História”, assinale a alternativa correta.
I- Quando somos crianças não sabemos medir direito o tempo
II- Um determinado dia pode significar uma mudança enorme para a História
III- Nunca podemos medir o tempo em meses, anos e décadas.
IV- Um dia não é uma medida de tempo apropriada para a História.






























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Banco de Questões De História
2º Ano - Ensino Médio - 1º Bimestre/2010

1- O domínio da igreja católica na idade média também era garantido por meio do controle do tempo. Era um tempo religioso em, segundo o historiador Jaque Le Goff, “havia um conflito entre o tempo da igraja e o tempo dos mercadores”. Esse conflito existiu porque a ideologia da época afirmava-se sobre uma economia:
(a) Mercantilista (b) Industrial (c ) Militarista (d) Agrária

2- O modo de produção feudal se cracterizou-se pela:
(a) Mão-de-obra escrava e comércio à base de trocas
(b) Mão-de-obra camponesa dentro das relações servis
(c )Mão-de-obra assalariada com o trabalho preso à terra
(d) Mão-de-obra camponesa e produção agrícola destinada aos sacerdotes.

3- A crise do século XIV foi marcada por graves acontecimentos, entre eles, a :
(a) Tomada de Constantinopla pelos Turcos
(b) Queda do Império Bizantino
(c ) Peste Negra e Revoltas Socias
(d) Guerra dos cem anos e revoltas do proletariado

4-O modo de produção feudal tem como características :
(a) O Trabalhador como propriedade do senhor feudal
(b) O produtor pagando em forma de trabalho pelo direito de utilizar a terra para seu uso.
(c ) A utilização da caça e da pesca como principais meios de subsistência
(d) O Campesinato alugando sua força de trabalho em troca de um salário.

5- Assinale uma causa da decadência do feudalsimo.
(a) A expansão marítima (b) A crise do século XIV ( agrícola e a religiosa)
(c ) A rearticulação da conjuntura política européia (d) A diminuição do contigente de escravos disponíveis.

6- Dentro do rígido esquema da sociedade medieval é possíel identificar:
(a) Os religiosos, os combatentes e os escravos
(b) Os senhores, os cavaleiros e os servos da gleba
(c ) Os que lutam, os que rezam e os que trabalham.
(d) Os que comerciam, os financistas eos operários

7- A separação do império em duas partes, trouxe grandes consequências para ambos os lados . Assinale a alternativa que demonstre a consequência dessa divisão para o ocidente e oriente.
(a) O ocidente acabou se isolando ,o comércio e a vida urbana diminuíram sensivelmente; O oriente se dinamizou e preservou a herança cultural grego-romana.
(b) O ocidente entrou em guerra com o oriente. O Oriente acabou entrando em decadência devido a derrota no conflito.
(c ) O Ocidente se isolou, porém continuou unido ao oriente graças a religião, pois ambos professavam o catolicismo romano.
(d) Ambas civilizações lutaram contra os mulçumanos nas cruzadas.

8-Entre os fatores que aceleraram a desintegração do sistema feudal, podemos incluir:
(a) As idéias renascentistas, valorizando o racionalismo e o humanismo, via antropocentrismo.
(b) A defesa do teocentrismo da esfericidade da terra e do heliocentrismo.
(c ) A Inquisição instaurada pelo Concílio e Trento e a atuação dos Jesuítas
(d) A Contra Reforma facilitando a passagem do feudalismo para o capitalismo comercial ,no campo ideolóhico-religioso.

9-A expansão marítima de Portugal, a partir do século XV decorreu entre outros fatores:
(a) Da pressão, exercida pela inglaterra ,sobre a economia portuguesa.
(b) Da formação de um Estado apoiado em grande industrialização
(c ) Do poderio econômico que a nobreza feudal possuia.
(d) De condições favoráveis advindas da centralização política.

10- A Expansão marítima de Portugal, a partir do século XV, decorreu, entre outros fatores:
(a)De condições favoráveis advinhas da centralização política
(b)Da pressão exercida pela Inglaterra, sobre a economia portuguesa
(c)Da formação de um Estado apoiado em grande industrialização
(d)Do poderio econômico que a nobreza feudal possuía

11- Os portugueses e espanhóis utilizaram várias formas de dominação sobre os indígenas e isso provocou um grande extermínio e o desaparecimento de nações indígenas. As mais conhecidas formas de dominação foram:
(a)A escravidão nas reduções jesuíticas
(b)Os casamentos e alianças de guerras entre os índios do litoral e os do interior
(c)A exploração das rivalidades entre os índios e os jesuítas
(d)A violência das armas, das doenças e da escravidão.

12 - Governar em nome de Deus e somente a ele prestar contas de seus atos foi à teoria que justificou na Europa do século XVI:
(a)A separação da Igreja do Estado
(b)A concentração do poder na pessoa do rei
(c)A prática de que “O rei reina, mas não governa”
(d)A adoção do liberalismo na esfera da política

13- O Estado Moderno criou uma política econômica conhecida como mercantilismo que visava fundamentalmente:
(a)Promover a paz social de ordem interna
(b)Promover a fé católica de aumentar o poder do Estado
(c)Promover a prosperidade Nacional e aumentar o Poder do Estado
(d)Fortalecer militarmente o Estado para sobrepujar a nobreza.

14- Durante o período Renascentista, surgiu uma prática denominada mecenato, que consistia em:
(a)Ato de comprar obras de arte para revender
(b)Proteção a cultura medieval
(c)Forjar uma arte independente do Estado
(d)Burgueses que patrocinavam artistas

15- A reforma protestante ocorrida na Europa durante o século XVI, só foi possível graças a uma série de problemas que ocorriam na igreja católica. Dentre esses problemas podemos destacar:
(a)A corrupção clerical e o pagamento de indulgências
(b)A dura reação da igreja contra a colonização americana
(c)A maciça popularização da Bíblia
(d)O apoio que ela concedeu aos cientistas renascentistas

16-Indique as alternativas corretas:
1-As civilizações americanas encontradas na Mesoamérica eram tão desenvolvidas quanto às européias. 2-A civilização maia formou o império mais centralizado entre todas as civilizações Americanas
3- A economia dos astecas e maias baseava-se na extração de minérios
*Estão CORRETAS:
(a) Todas as afirmativas estão corretas
(b) Apenas a afirmativa 1 está correta
(c) Apenas as afirmativas 1 e2 estão corretas
(d) Nenhuma afirmativa está correta

17- Os séculos XV e XVI foram marcados pelo auge do Renascimento cultural na Itália. Esse movimento teve por características:
I- Inspiração críticas nos valores e ideais da antiguidade clássica
II- Defesa de uma reforma na educação valorizando o estudo da humanidade
III- Descrença em relação em as potencialidades da ciência e da razão.
IV- Interpretação da vida baseada em uma visão antropocêntrica
A Opção Correta é:
a-I III e IV c- II III e IV
b-I II e III d- I, II e IV


18- A atividade critica foi uma das características mais notáveis do humanismo do Renascimento. Nesse sentido, podemos afirmar que os humanistas:
(a) Estavam mais atentos aos aspectos de continuidade e permanência do que aos de modificação e variação da natureza e da sociedade
(b) Defendiam os valores da Igreja e da cultura medieval á semelhança dos teólogos tradicionais
(c) Dedicavam-se a critica da cultura tradicional e a elaboração de um novo código de valores e de comportamentos
(d) Formavam um grupo de eruditos voltados, exclusivamente, para a renovação dos estudos universitários

19- O fim do período feudal se caracterizou pela renovação cultural, artística e filosófica, em contraposição aos valores medievais até então predominantes. Com relação a esta nova visão do mundo, podemos afirmar corretamente que:
(a) Apesar da renovação cultural, a concepção teológica do mundo, típica do período medieval, permaneceu predominante na Europa
(b) Ao recuperar os valores da Antiguidade Clássica, o renascimento abandona a religião e a cultura cristã
(c) As mudanças culturais correspondem aos nascentes interesses burgueses, que valorizavam o luxo ostensivo e o desperdício de riquezas em festas e bens culturais
(d) O próprio termo renascimento corresponde a uma tentativa de recuperar os valores antropocêntricos da Antiguidade Clássica, esquecidos pela Idade Média

20- Considere os seguintes itens:
1-racionalismo 2-teocentrismo
3-espírito critico 4-antropocentrismo
5-anti-romantismo 6-valorização do nu
7-fé acima da razão 8-perspectivismo
9-dadaísmo 10-mecenato
*Constituem-se em características do Renascimento:
A-1,2,4,5,7e10 d-2,3,5,7,9e10
B-1, 3,4,6,8e10 e-3,5,6,8,9e10
C-1,5,7,8,9,e10

21- Os homens do Renascimento tinham a consciência de viver em época diferente da medieval. Assim opunham-se ao:
(a)Materialismo, coletivismo, platonismo, geocentrismo
(b)Materialismo, individualismo, antropocentrismo, etnocentrismo
(c)Racionalismo, humanismo, naturalismo, heliocentrismo
(d)Criticismo, platonismo, espiritualismo, antropocentrismo
(e)Misticismo, coletivismo, teocentrismo, geocentrismo

22- “... queremos pelos movimentos do corpo mostrar os movimentos da alma (...). Entendemos que a arte (...) deva ser algo vivo, dinâmico, (...), um retrato da própria vida...”
*O texto, de um pintor famoso, identifica a escola:
(a) surrealista (d) socialista
(b) naturalista (e) renascentista
(c) iluminista
23- O renascimento foi um movimento artístico e filosófico que modificou padrões de estética, no inicio da idade moderna. A denominação renascimento deve-se a:
(a)Utilização de imagens da mitologia egípcia
(b)Existência de uma seita protestante que tinha entre seus elementos, artistas de renomado conhecimento
(c)Preocupação em retomar os padrões estéticos da antiguidade clássica grego-romana
(d)Volta dos conceitos arquitetônicos empregados na Alta Idade Média


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Banco de Questões De História
3º Ano - Ensino Médio - 1º Bimestre/2010

1- Marque a opção correta sobre as características importantes do período denominado de Primeira República.
(a) Ampliação do parque industrial , a democratização da relações trabalhistas e a moralização do proceso industrial.
(b) O predomínio econômico da atividade cafeeira,controle oligárgico sobre os Estados e a repressão policial ao movimento operário.
(c ) Controle anarquista sobre a maioria dos sindicatos operários, o revesamento entre paulistas e mineiros na Presidência da República e a proteção a atividade açucareira como principal produto de exportação.
(d)O estabelecimento das leis trabalhistas, o declínio da cultura do café em São Paulo e a noção generalizada de que a questão social é um caso de polícia.

2- Os primeiros governos republicanos enfrentaram duras oposições e forte resistência entre os monarquistas e críticos do novo regime. Dentre as mais sérias revoltas ocorridas no Governo de Floriano Peixoto, podemos assinalar:
(a) A Revolta da Chibata e a Sabinada (c ) A revolta da Vacina
(b) A revolta Federalista e a Revolta da Armada (d) A revolução de 30 e o levante de Canudos

3- Assinale a opção que indica corretamente as principais correntes de pensamento que modelaram o movimento republicano no Brasil.
(a) Positivismo e Federalismo (c ) Socialismo e Positivismo
(b) Liberalsimo e Positivismo (d) Centralismo e Militarismo

4-Quanto aos primeiros governos republicanos podemos afirmar corretamente que:
(a) Foram estabelecidos conforme os critérios federativos criados pela constituição dos EUA,que garante o poder dos artesão.
(b) A constituição de 1891 garantiu a livre organização dos trabalhadores e um sistema político centrallizado e unitário
(c ) O poder político ficou monopolizado pelos grupos exportadores do açuca r e do café, gerando um governo democrático e liberal.
(d) Se implantaram segundo um regime baseado no poder oligárquico dos grandes proprietários e fazendeiros de Minas e S. Paulo.

5- A política dos governadores consolidada a partir do governo de Campos Sales, definiu-se como? Marque a opção verdadeira.
(a) A aliança entre a presidência da república sobre o controle dos cafeicultores S. Paulo e Minas Gerais e as oligarquias municipais e estaduais.
(b) A união dos governadores do Nordeste contra a política do cafe-com-leite.
(c ) As constantes intervenções federais nos Estados Contrárias a política dos governadores.
(d) A ascensão política das oligarquias periféricas devido a crise do café.

6- Noinício do período republicano, grande número de sertanejos saíram de seus locais de origem paraa migrar paara Belo Monte onde Antônio Conselheiro havia criado o arraial de Canudos. Esse fato levantou ódio dos latifundiários contra Canudos por quê?
(a) Temiam as guerras provocadas pelo fanatismo religioso dos habitantes do arraial
(b) O arraial atraía sertanejos,onde encontravam melhores condições de vida, diminuindo o contingente de mão-de-obra disponível aos fazendeiros.
(c ) No arraial havia perigosos bando de cangaceiros que atacavam fazendas e ameaçavam a vida e a propriedade dos habitantes do Nordeste brasileiro.
(d) A produção agrícola do arraial era colocada no mercado a preços baixos com os quais os latifúndios nãopodiam competir.

7- Sobre as revolta sociais no período republicano, coloque “V” se Verdadeiro e “F” se Falso as acertivas abaixo.
( ) As rebeliões sociais urbanas tinham por objetivo implantar no Brasil um governo de trabalhadores.
( ) As rebeliões urbans na República velha ocorriam devido as péssimas condições de vida dos trabalhadores.
( ) Ooperariado sofria pela falta de condições mínimas de higiene e alimentação, esse fato gerava muitas revoltas.
( ) As rebeliões sociais urbans na república velha tinah um forte cráter religioso.
Marque a sequência correta:
(a) F,V,F,V (b) V,V,F,F (c ) F,V,V,V (d) F,F,V,V

8- Sobre a época da República Velha no Brasil , entende-se por República Oligárquica:
(a) O período em que o Brasil foi governado por representantes da aristrocacia rural
(b) O período em que o Braail foi governado pela elite militar.
(c ) A fase de governos democráticos da República Velha.
(d) A etapa de transição da monarquia para a República.

9- De acordo com as características da República Velha, associe corretamente as duas colunas.
(a)Poítica dos Governadores ( ) Revezamento das oligarquias paulista e mineira no controle da vida política do país
(b)Política do cafe-com-leite ( ) Grande poder nas mãos dos grandesfazendeiros
(c )Voto de Cabresto ( ) Voto controlado pelos coronéis que conduziam seus eleitores no processo eleitoral.
(d)Degola da oposição ( ) Acordo entre o poder Estadual e o Governo para apoio políticco e privilégios nas esferas do poder
(e)Coronelismo ( ) Impedimento de que um candidato que não fosse da situação, se eleito tomasse posse.
A sequência coreta é:
(a) E,B,C,D,A (B) C,E,B,A,D (c ) D,A,C,B,E (d) B,E,C,A,D

10- Quanto a movimento operário brasileiro durante a chamada Primeira República, é correeto afirmar que:
(a) Devido ao incipiente processo de industrialização os sindicatos formavam apenas fundos d eajuda mutua.
(b) A direção dos comunistas na maioria dos sindicatos brasileiros garantiu o apoio dos trabalhadores ao governo
(c ) Os acordos entre comunistas e anarquistas no interior dos principais sindicatos tornava o movimento combativo e intransigente.
(d) Os anarquistas a anarco-sindicalistas predominavam nos sindicatos mais combatíveis di Rio de Janeiro e de São paulo.

11- A Republica Velha já foi chamada de Republica dos Coronéis em virtude do grande prestigio que possuia este grupo.
No que tange ao fenômeno do coronelismo considere as afirmações:
I- A expressão coronel advém do titulo da Guarda Nacional. Este título significava autorização do poder central ao chefe local para que este possuisse gente armada a seu serviço.
II-O coronel tinha um prestigio que existia na medida em que obedecesse ao governo central.
III-O poder do coronel se resumia no controle dos votos
Assinale a opção verdadeira.
a) I e II são corretas c) I e III são corretas
b) II e III são corretas d) somente a II é corretamente
12-Federalismos,Presidencialismo, separação da Igreja do Estado e sufrágio universal masculino são elementos introduzidos na organização politica brasileira pela Constituição de
a) 1824 c) 1937
b) 1891 d)1946
13- A montagem de modernas instituições - autonomia estadual, voto universal - sobre estruturas arcaicas, baseadas na grande propriedade rural e nos interesses particulares responde , no Brasil, pelo surgimento do fenômeno do:
a) misticismo c) sincretismo
b) coronelismo d) liberalismo
14- O abondono daa sociedades rurais arcaicas, aliadas ao fanatismo religioso como forma de fugir á miséria e opressão são caracteristicas comum que identificam, no Brasil as revoltas.
a) da Vacina e da Chibata c) de Canudos e do Contestado.
b) de Beckman e Farroupilha. d) dos Tenentes e Pernambucana
15- Durante a Primeira Republica, a politica dos Governadores, iniciada por Campo Sales,
a) representou uma politica das camadas urbanas sobre as rurais.
b) contribuiu para o fortalecimento do poder das oligarquias estaduais.
c)favoreceu a ascensão politica das lideranças operárias e anarquiatad.
d)afastou os grandes proprietários de terra da participação politica.
16 – A Proclamação da Republica correspondeu a convergência, de duas forças diversas:
a) a aristocracia e a marçonaria
b) a classe média urbana e a Igreja.
c)a marinha e os senhores de engenhos.
o ExÉrcito e os fazendeiros de café.

17- “ Foi em 21 21 de novembro de 1896.Uma patrulha a vançada do ainda incipiente Éxercito republicano brasileiro avançou na tentativa de dar uma coça nos sertanejos partidários do lider religioso Antonio Conselheiro, a pedido de um juiz de Juazeiro ( Bahia ). Foram emboscadas em Uauá na tarde do dia 21. Morreram mais sertanejos que soldados.”
O texto refere-se:
a) á Guerra do Contestado, c) A Revolta Federalista.
b) ás Rebeliões DE 1917 d) á Guerra de Canudos
18-
I “...Separação da Igreja e do Estado, garantindo também a liberdade de culto..”
II-”... Decreto da grande naturalização, que permitia aos estrangeiros residentes no país adotarem cidadania brasileira.”
III- “... Criaçãi do Registro Civil e obrigatoriedade do casamento civil.”
IV.“... transformação das Provincias em Estados Federativos.”
Em relação á Republica Velha , os itens referem-se ás medidas administrativas tomadas durante:
a) o governo provisório chefiados pelo Marechal Deodoro da Fonseca:
b)o periodo da Campanha Civilista comandado por Nilo Peçanha ;
c) Republica do Café-com – Leite controlado pelo presidente Prudente de Morais;
d)a Republica da Espada liderada por Floriano Peixoto.
19- O movimento popular conhecido como Revolta da Vacina ( 1904 ) tem inicio no Rio de Janeiro após a aprovação de lei que torna
obrigatória a vacina contra a varíola. Na raiz de Revolta está ª;
a) rebelião dos marinheiros,que ocorreu em unidades da Marinha brasileira no Rio de Janeiro:
b) insatisfação dos militares que pregavam a moralização da politica e defendiam o capital nacional:
c)extinção da Guarda Nacional, causando agitação nos quartéis cariocas;
d)reurbanização do centro da cidade feita pelo prefeito Pereira Passos com apoio presidente Rodrigues Alves.

20 – Durante o período de 1889 e 1930,conhecido como Republica Velha, persiste com herança da fase monárquica.,
a) o unitarismo poíitico e o sistema de voto censitário,exclusivo da população de renda elevada.
b) a supremacia da região nordestina em termos econômicos e concentração demográfica;
c)uma economia de impulso industrializante inaugurada com a “ Era Mauá ”, no século XIX.
d) a produção agrícola centrada na agricultura cafeeira e na grande unidade agroprodutora.







































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Banco de Questões De Sociologia
1º Ano - Ensino Médio - 1º Bimestre/2010

1- Estabeleça a relação entre as disciplinas e os sus objetivos de estudo
(1)Sociologia ( ) Distribuição de poder na sociedade e das diversas formas de governo
(2)Economia ( ) Pesquisa as semelhenças culturais entre os grupos humanos
(3)Antropologia ( ) Divisão sa sociedade em classes e camadas dos grupos e dos fatos sociais
(4)Política ( ) A produção, circulação, distribuição e consumo de bens e serviços.
Assinale a sequência correta:
(a) 4,2,1 e 3 (b) 2,1,3 e 4 (c ) 1,2,3 e 4 (d) 4,3,1 e 2

2- Entre os sociólogos abaixo citados, com qual deles a sociologia passou a ser considerada uma ciência? Marque a opção verdadeira
(a) Émile Durkhein (b) Max Weber
(c ) Karl Marx (d) August Comte

3- Marque “v” se verdadeiro e “F” se falso as opções abaixo sobre o socialismo.
( ) Fato social: um m odo de pensar , sentir e agir de um grupo social.
( ) Exclusão social, drogas, cidadania e minorias não exigem análises sociológicas
( ) As ciências sociais contribuem para o entendimento da sociedade podendo ajudar a transformar.
( ) Hoje um dos principais objetivos da sociologia é criar instrumentos teóricos que levem a reflexão sobre os problemas sociais
Assinale a sequência correta.
(a) F,F,V,V (b) F,V,V,V (c ) F,F,F,F (d) V,V,V,V

4- Como podemos geograficamente situar o ocidente? Marque a opção correta.
(a) Localiza-se na parte leste da Terra (b) Localiza-se na parte oeste da Terra.
(c ) Localiza-se onse o sol nasce (d) Localiza-se na parte norte da Terra.

5- De acordo com a aula 01 e 02 do Projeto Primeiro Aprender: “Pensando a sociedade a partir das diferenças sociais”, marque a opção correta sobre o que é CULTURA.
(a) A Cultura do oriente é mais desenvolvida do que a do Ocidente
(b) As manifestações culturais dos índios nada mais é do que atos religiosos
(c ) A cultura inclui somente as manifestações artísticas de um povo.
(d) É o modo de ser de cada povo, e inclui tudo o que os homens cria em sociedade.

6- Relacione a coluna da direita com a da esquerda com base nas informações do texto da aula 03: “ Sociologia: entendendo as diferenças...
(1)Sociedade ( ) Existem para organizar a sociedade e facilitar a convivência em grupo
(2)Estranhar as Regras ( ) É o memso que acostumar.
(3)Regras ( ) Grupo organizado de pessoas que devem seguir as mesmas regras sociais.
(4)Sociologia ( ) Se ocupa em compreender e explicar o funcionamento dos grupos sociais
(5)Habituar ( ) postura sociológica.
A Sequencia correta é :
(a) 1,2,3,4,5 (b) 5,4,3,2,1 (c ) 3,5,1,4,2 (d) 3,5,1,2,4

7- Segundo aula 03: “ Sociologia: entendendo as diferenças...Qual a preocupação da sociologia? Marque a opção verdadeira nos itens abaixo:
(a) Em entender como e porque as pessoas se relacionam em grupo
(b) Em entender como e porque as pessoas se realacionam indivudualmente
(c ) Em entender como e porque as pessoas se relacionam com a natureza
(d) Em entender como e porque as pessoas se relacionam no espaço em que vivem

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