PROJETO: MATEMÁTICA COM ARTE
TEMA: OS GRÁFICOS NO NOSSO DIA-A-DIA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR CONTEMPLANDO ARTES, MATEMÁTICA E INFORMÁTICA
I.OBJETIVOS:
OBJETIVO GERAL:
Utilizar os recursos da informática para auxiliar o processo ensino-aprendizagem da Matemática mais especificamente na construção e entendimento de gráficos contemplando a Arte enquanto linguagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconhecer a importância dos gráficos na análise e interpretação de dados e situações do cotidiano.
Desenvolver o hábito de pesquisar e comunicar as conclusões obtidas a partir de critérios científicos.
Conhecer programas aplicativos e softwares que auxiliam à construção de tabelas e gráficos.
Contemplar o desenvolvimento da Arte enquanto habilidade que pode ser construída.
II.JUSTIFICATIVA
O exercício da cidadania pressupõe o ato de comunicar-se bem e de estar em plena conexão com as informações ocorridas nos nossos dias analisando-as e refletindo-as constituindo-se como seres sociais e políticos pois a individualidade não nos preenche como pessoa.
Para isso há a necessidade de formar melhor nossos alunos possibilitando-os o domínio das novas tecnologias bem como desenvolver a capacidade de trabalhar com gráficos construindo-os e entendendo-os inclusive desenvolvendo suas habilidades artísticas.
Sendo assim este Projeto se constitui num instrumento para diminuir as distâncias sociais tendo em vista tocar na questão do conhecimento especificamente no conhecimento Matemático que por si só já é algo complexo de pouco entendimento por parte dos educandos quanto da informática que ainda não tem seu acesso tão democratizado.
III.METODOLOGIA
O Projeto será desenvolvido nos meses de Setembro e Outubro no momento em que se estiver trabalhando Estatística e deve ter um planejamento que leve em conta três momentos:
Construção de situações em que se possa trabalhar com leitura e interpretação de gráficos.
Criação de situações em que os alunos terão que construir seus próprios gráficos utilizando os vários recursos existentes: papel caneta computador etc.
Culminância: realização de uma exposição com os trabalhos realizados.
O planejamento para desenvolver este Projeto deve envolver os profissionais das disciplinas de Matemática e Arte Educação podendo ainda contar com a adesão e colaboração de outros.
A carga horária a ser utilizada deve compreender as aulas de Matemática Artes e das disciplinas que se envolverem desses dois meses.
As atividades que serão realizadas no decorrer do desenvolvimento do Projeto são as seguintes:
CRONOGRAMA
PERÍODO
O que
Quem
Como
onde
Agosto
Planejamento coletivo
Professores envolvidos
Coordenador Pedagógico
Discutindo a forma de realizar o Projeto.
Escola
Setembro
Desenvolvimento da primeira etapa dos trabalhos
Professores de Matemática
Alunos monitores de informática
Alunos das turmas envolvidas
Leitura de jornais e revistas
Pesquisa na Internet
Estudo em sala
Sala de Aula
LEI
Outubro
Desenvolvimento da segunda etapa
Professores de Matemática Artes e outros envolvidos.
Alunos monitores de informática
Alunos das turmas envolvidas
Pesquisa de campo sobre um determinado assunto
Tabulação dos resultados
Apresentação da pesquisa através de gráficos
Apresentação utilizando cartazes
Uso dos recursos computacionais
Excel
Power Point
Paint
Sala de Aula
LEI
Novembro
Culminância
Ídem
Exposição dos trabalhos ao público
Escola
IV.AVALIAÇÃO
A avaliação se dará de forma contínua e sistemática;
Em cada etapa de estudo os alunos serão avaliados através da:
Participação
Produção textual
Trabalho em grupo ou individual etc.
A avaliação no entanto precisa ter duas dimensões:
Quantitativa e qualitativa
